Meningkatkan Kompetensi Kepala Sekolah dalam Melaksanakan Penilaian Kinerja Guru Melalui Bimbingan Berkelanjutan Menggunakan Microsoft Excel di TK Binaan Kota Palopo

  • Sumirah Dinas Pendidikan Kota Palopo
DOI: https://doi.org/10.58230/27454312.34
Keywords: Kompetensi Kepala Sekolah, Penilaian Kinerja, Microsoft Excel

Abstract

Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) ini bertujuan untuk meningkatkan meningkatkan Kompetensi Kepala Sekolah Melakukan Penilaian Terhadap Kinerja Guru TK di Gugus I dan II TK binaan kota Palopo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Sekolah (PTS). Subjek penelitian yaitu kepala sekolah TK Binaan Gugus I dan II  kota  Palopo .dengan jumlah kepala sekolah TK sebanyak tigabelas orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik melalui pembimbingan, pembinaan, observasi, dan diskusi. Penelitian ini dilakukan 2 siklus yaitu siklus pertama dilakukan metode Bimbingan Berkelanjutan, ternyata pada siklus I nilai rata-rata prosentase kinerja guru dalam mendokumentasikan hasil penilaian adalah 65,64%, dan pada siklus II 87,44%. Jadi, terjadi ada peningkatan 21,79% dari siklus I. Kesimpulan akhir dari penelitian ini adalah dengan 2. Bimbingan berkelanjutan dapat meningkatkan kompetensi kepala sekolah melaksanakan penilaian kinerja guru  mengunakan Microsoft Excel. Hal itu dapat dibuktikan dari hasil observasi/ pengamatan yang memperlihatkan bahwa terjadi peningkatan  kompetensi kepala sekolah melaksanakan penilaian kinerja guru  dari siklus ke siklus. Pada siklus I nilai rata-rata kompetensi kepala sekolah melaksanakan penilaian kinerja guru  65,64%, dan pada siklus II 87,44%. Jadi, terjadi peningkatan 21,79% dari siklus I.

Metrics

Metrics Loading ...

References

Depdikbud, RI. (2007). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2007, tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah
______. (2008). Alat Penilaian Kemampuan Guru. Jakarta: Depdiknas.
Hisbullah, H. (2020). Implementasi Manajemen Pembelajaran Kurikulum 2013 di MI Darul Khaeriyah Kecamatan Suli Kabupaten Luwu. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 9(1), 9-24. Retrieved from https://jurnaldidaktika.org/contents/article/view/5
Kemendiknas. (2010). Penelitian Tindakan Sekolah. Jakarta.
______. (2010). Penilaian kinerja guru. Jakarta.
______. (2016).Pedoman Menggunakan MS. Excel Mengisi Format Kompetensi 1 s.d 14 PAUD. Jakarta.
______. (2018). Panduan Kerja Pengawas Sekolah. Jakarta.
Makmur, Abin Syamsuddin. (2003). Psikologi Pendidikan. Bandung: Rosda Karya Remaja.
Mulyasa. (2007). Menjadi Kepala Sekolah Professional. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya,
Musyafa, Agaya lham, dkk. (2014). Dari Masa Ke Masa Aplikasi Pengelolah Angka. Online (https://www.academia.edu/9530670/Aplikasi-Pengelola-Angka) diakses tanggal 10 Mei 2019.
Nawawi, Hadari. (1985). Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Sagala, Syaiful. (2010). Supervisi Pembelajaran dalam Profesi Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sudarsono, FX. (1999). Prinsip-prinsip Penelitian Tindakan. Makalah untuk Penataran Dosen, Lembaga Penelitian IKIP Yogyakarta.
Susandra. (2018). Modul Panduan Microsoft Excel (http://msherawati.staff.gunadarma.ac.id 10 Juli 2018). Bina Informasi Dan Teknologi (BIT) MAN Lhokseumawe.
Wahjosumidjo. (2005). Kepemimpinan Kepala Sekolah, Tinjauan Teori dan Permasalahannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Published
05-05-2020
How to Cite
Sumirah. (2020). Meningkatkan Kompetensi Kepala Sekolah dalam Melaksanakan Penilaian Kinerja Guru Melalui Bimbingan Berkelanjutan Menggunakan Microsoft Excel di TK Binaan Kota Palopo . Didaktika: Jurnal Kependidikan, 9(2), 239-252. https://doi.org/10.58230/27454312.34
Issue
Vol. 9 No. 2 (2020): DIDAKTIKA Mei 2020
Section
Articles

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC