Madrasah Head Supervision In Improving The Teaching Quality of Pendidikan a Teachers In Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Boyolali
Abstract
This research aims to determine the supervision of the Madrasah heads in improving the teaching quality of Islamic religious education teachers at MIN 1 Boyolali. This research is a qualitativeresearch. This research was conducted at MIN 1 Boyolali from October to December 2023. The subjects in this research were the school principal, Islamic Religious Education Teacher, curriculum sie and students of Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Boyolali. Data was obtained using participant observation, structured interviews, and documentation. Data analysis uses the Miles and Huberman analysis model called interactive analysis. This analysis is divided into several stages: data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results show that the Madras head as a supervisor carries out supervision with guidance, supervision and guidance. There are supporting and inhibiting factors in implementing supervision. To address the inhibiting factors, madrasah heads need to continue to monitor developments in educational policies and adjust supervision practices according to applicable policies. Meanwhile, the supporting factor is a clear understanding of the purpose of supervision. All parties in the school, including teachers and staff, clearly understand the objectives of the Madras head's supervision, this helps create a common focus in efforts to improve performance.
Metrics
References
Abdillah, Fazli., Manurung, M.Arif Pratama., Hafizah, Casyariadi Vana., Anisa, Dea.,
Arikunto, S. 2004. Dasar-dasar Supervisi. Jakarta: Rineka Cipta.
Azizah, M., & Apdila, M. N. . (2021). Peran Kepala Madrasah Sebagai Supervisor dalam Peningkatan Kinerja Guru . Chalim Journal of Teaching and Learning, 1(1), 73–84. Retrieved from https://pasca.jurnalikhac.ac.id/index.php/cjotl/article/view/90
Charisatuniswah. 2012. Buku Kerja Pengawas Madrasah. Yogyakarta: Mapenda Kanwil Kemenang DIY.
Departemen PendidikanNasional. 2007. Pendidikan dan Pelatihan: Supervisi Akademik dalam Peningkatan, Profesionalisme Guru. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan.
Direktorat Tenaga Kependidikan. 2008. Metode dan Teknik Supervisi. Jakarta: Dirjen Peningkatan Mutu Pendidikan dan Tenaga Kependidikan Depdiknas.
Faiqoh, D. (2019). Supervisi Kepala Madrasah untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru. Jurnal Kependidikan, 7(1), 98–110.
Fatimah, Meti., Putra , Rizky Pratama., Mustofa., Abu Zinah, Mansur Muhammad & Mowafg Masuwd. (2023). Optimization Of the Principal's Role as A Supervisor to Improve the Performance of Teachers in Surakarta. Vol. 24 No. 02: Profetika Jurnal Studi Islam. pp. 207-216. https://doi.org/10.23917/profetika.v24i02.1986
Gaol, N.T. Lumban, & Siburian, P. (2022). “Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru”. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(1), 66–73.
Hidayat, Hendi; Sukandar, Ahmad & Setiawan, Marwan. 2022. “Managemen Supervisi Kepala Madrasah untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam”. Edukasi: The Journal of Educational Research, Vol. 2 No. 2 (2022), pp. 195-213, DOI: https://doi.org/10.57032/ edukasi.v2i2.135
Karwati, E., & Priansa, D.J. 2013. Kinerja Profesionalisme Kepala Sekolah: Membangun Sekolah yang Bermutu. Bandung: Alfabeta.
Laksono, T. A. (2021). Analisis Kepala Madrasah Sebagai Supervisor di Lembaga Pendidikan Islam. LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 11-22.
M.B Miles., & A.M. Huberman. (1984). Analisis Data Kualitatif. Jakarta: Universitas Pendidikan Indonesia
Machlmi, I., & Hidayat, A. 2016. The Handbook Education Management: Teori dan Praktik Pengelolaan Sekolah/Madrasah di Indonesia. Jakarta: Kencana.
Maysarah, Nur Siti., Ningsih, Sri Rahayu & Nasution, Inom. (2022). Pentingnya Supervisi Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Sekolah Khazanah Pendidikan-JIK. Volume 16, No 2, September 2022, hal. 55-59. DOI: 10.30595/jkp.v16i2.13717
Nilda, N., Hifza, H., & Ubabuddin, U. (2020). Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 12–18. Retrieved from https://jurnal.insida.ac.id/index.php/attadrib/article/view/160
Novari, D. M., Siti Patimah, & Joni Putra. (2023). Analisis Supervisi Pendidikan di SMK Al-Ma’arif Way Kanan. Al-I’tibar : Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 71–76.
Nurohiman. (2016). Supervisi Akademik Oleh Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Manajer Pendidikan, Volume 10, Nomor 6. pp. 608-615. https://doi.org/10.33369/mapen.v10i6.1318
Nurpuspitasari, D., S Sumardi & R Hidayat. (2019). Efektivitas Pembelajaran Ditinjau Dari Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dan Budaya Sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan. Vol 7, No 1. pp. 762-769. DOI: 10.33751/jmp.v7i1.962
Purwanto, Ngalim. 2010. Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung: PT
Rahman, Abd. (2021). Supervisi dan Pengawasan Dalam Pendidikan. Jurnal PILAR: Jurnal Kajian Islam Kontemporer. Vol 12, No 2. pp. 50-56
Remaja Posdakarya.
Roqib, Moh. 2014. Prophetic Education Kontekstualisasi Filsafat dan Budaya Profetik dalam Pendidikan. Purwokerto: STAIN Press.
Sagala, S. 2009. Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan. Bandung: Alfabeta.
Shaifudin, Arif. (2020). Supervisi Pendidikan. El-Wahdah: Jurnal Pendidikan. Volume 1 Nomor 2. pp. 25-42
Sukisno, kurnawati, weni, & Pramudya, esen. (2023). Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkamts An Kompetensi Profesional Guru Di Mts Al-Hikmah Balekencono Kecamatan Batanghari Kabupaten Lampung Timur Tahun Pelajaran 2022/2023. UNISAN JURNAL, 2(4), 1183–1195
Sukmawati, H. (2022). Fungsi Supervisi Pendidikan. Ash-Shahabah : Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 3(2), 143–149. https://doi.org/10.59638/ash.v3i2.812
Sutama. (2012). Metode penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, PTK, R&D. Surakarta: Fairuz Media
Sutama. 2012. Metode penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, PTK, R&D. Surakarta: Fairuz Media.
Copyright (c) 2024 sumadi, Meti Fatimah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
.png){kind=icon}
